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Mémograph’ – Les Digraphes
Un même son peut s’écrire de plusieurs façons… Comment aider l’enfant à toutes les mémoriser et à les retrouver ?
Mémograph’ propose une approche visuelle et progressive pour travailler les différentes graphies d’un même son. Grâce à des images repères stables, l’enfant construit des associations durables, apprend à reconnaître les graphies, puis s’entraîne à les retrouver sans modèle.
Le matériel s’organise autour de trois étapes complémentaires : mémoriser, discriminer et produire, avec une diminution progressive des aides pour favoriser l’autonomie.
Un support conçu pour accompagner les apprentissages en orthophonie, en classe ou à la maison, et s’adapter aux besoins de chaque enfant.
Objectifs pédagogiques et rééducatifs
Un même son peut s’écrire de plusieurs façons… Comment aider l’enfant à toutes les mémoriser et à les retrouver ?
Mémograph’ propose une approche visuelle et progressive pour travailler les différentes graphies d’un même son. Grâce à des images repères stables, l’enfant construit des associations durables, apprend à reconnaître les graphies, puis s’entraîne à les retrouver sans modèle.
Le matériel s’organise autour de trois étapes complémentaires : mémoriser, discriminer et produire, avec une diminution progressive des aides pour favoriser l’autonomie.
Un support conçu pour accompagner les apprentissages en orthophonie, en classe ou à la maison, et s’adapter aux besoins de chaque enfant.
Ce que vous recevez dans votre téléchargement
- Une fiche mémo : les différentes graphies regroupées autour de leur image repère. - Un ensemble de cartes d’entraînement : une carte par graphie, avec la graphie au recto et l’image correspondante au verso. - Une fiche de production : pour retrouver et écrire les graphies à partir des images, sans modèle. - Deux lignes de base : une évaluation avant et après l’entraînement, portant sur la lecture et la production des graphies. - Un guide d’utilisation : présentation de la démarche, préparation du matériel et modalités de mise en œuvre des différentes étapes.
Guide pratique d'utilisation
1. Mémoriser les associations : Présentez la fiche mémo à l’enfant pour lui faire découvrir les différentes graphies associées à chaque image. Elle peut rester accessible comme support de référence au début de l’apprentissage. 2. Discriminer les graphies : Utilisez les cartes d’entraînement : l’enfant observe une graphie, tente de retrouver le son et l’image associés, puis retourne la carte pour vérifier sa réponse. Les couleurs volontairement variées évitent qu’il puisse s’appuyer sur un simple indice coloré. 3. Produire sans modèle : Proposez la fiche de production : les graphies ont disparu, seules les images repères restent visibles. L’enfant doit retrouver et écrire les différentes graphies correspondantes. - Pour les orthophonistes : réalisez la ligne de base 1 avant l’entraînement, puis la ligne de base 2 après une période d’utilisation du matériel, dans les mêmes conditions afin de mesurer les progrès de l'enfant.
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